適健編輯部
有個小一的男生小明，他講話常常讓人聽不懂，因為他都用「減說法」。像是有一次上課，他突然對老師大叫「廁等回」，讓老師一頭霧水。後來才知道，小明其實是想說「我要上廁所，等等回來」。這樣的減說法竟然在班上引起風潮，所有人開始流行這種說話方式，讓老師很擔心將來他們在寫作文時會不會有問題。
這樣的簡略說話方式不僅影響寫作文，甚至在人際互動中也會引發問題。這現象的原因或許來自日常生活中的習慣，例如大人們在購買手搖飲時，常說「大拿微微」、「小珍椰無無」。雖然這樣縮短了溝通時間，但卻讓不熟悉這些縮語的人搞不清楚狀況。孩子們受到這種影響，漸漸形成了簡略表達的習慣，讓他們在正式場合或與人交流時，容易出現表達不清、溝通不暢的情況。
為了訓練孩子把句子說完整，可以利用一些適合他們的桌遊。比如「從前從前」和「故事骰」這兩款遊戲。遊戲規則簡單，但卻可以讓孩子們發揮創意。「從前從前」的每張卡牌都有一個詞彙，包含人物、動作、地點或心情等，學生可以用數張卡牌編出一個故事，或是與其他同學共同完成故事接龍。這遊戲的重點在於將手中的卡牌融入故事中，並確保故事具有邏輯和連貫性。
「故事骰」則是利用骰子的每一面不同圖案，讓學生用骰到的圖案編出一個故事。可以先用兩個骰子讓孩子造出句子，隨著他們能力的提升，逐漸增加骰子的數量，讓他們說出一個更完整且更豐富的故事。這些桌遊不僅能訓練孩子的表達能力，還能提升他們的創造力和邏輯思維。
如果孩子的口頭表達讓人搞不清楚，或者言不及義、答非所問，利用桌遊可以在沒有壓力的情境中，給予他們完整且有效率的訓練與進步。這樣的訓練不僅能讓孩子在學校表現更好，也能在日常生活中與人更有效地溝通，為未來的學習和成長打下良好的基礎。
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